Transtorno Funcional Específico é um termo guarda-chuva, que abrange diferentes condições neurológicas que afetam a aprendizagem e o processamento de informações.
O termo é usado para descrever dificuldades específicas nas habilidades acadêmicas básicas, como as habilidades de leitura e escrita e as habilidades matemáticas.
Os transtornos funcionais específicos mais comumente encontrados na escola são: dislexia, disortografia, disgrafia e a discalculia.
- DISLEXIA: caracterizado pela ausência na habilidade de compreensão de leitura, de fluência ou da precisão das palavras.
- DISORTOGRAFIA: envolve as atividades de soletração, precisão ortográfica e expressividade escrita.
- DISGRAFIA: afeta a caligrafia, as habilidades motoras finas ligadas a letras e desenhos, e compromete a legibilidade.
- DISCALCULIA: caracterizado pela ausência de habilidades para realizar operações numéricas, raciocínio matemático e precisão numérica.
Atitudes que favorecem a inclusão
Algumas atitudes importantes favorecem a inclusão. São elas:
- Disponibilizar o material da disciplina, com o plano de ensino, material didático, vídeos, slides, com o máximo de antecedência possível.
- Organizar o conteúdo em ordem cronológica e por aulas, com enunciados claros e objetivos, sempre que possível.
- Viabilizar o apoio de um monitor ou assistente para acompanhar o estudante em atividades mais complexas, sempre que necessário.
- Em caso de estudantes maiores, do Ensino Fundamental II e do Ensino Médio, viabilizar apoio de um colega que esteja em série mais avançada para atuar como um tutor.
- Disponibilizar aulas gravadas, listas de exercícios extras ou vídeos complementares, para auxiliar na compreensão do conteúdo.
- Ao elaborar as atividades avaliativas, considerar o perfil de aprendizagem do estudante e sua especificidade.
- Garantir tempo adicional, ambiente reservado e apoio de ledor/transcritor para a realização das atividades avaliativas, sempre que necessário.
- Falar de forma clara e bem articulada.
A seguir, abordaremos um tema importante, sobre Altas habilidades e Superdotação.
