A União Brasileira de Educação Católica, atenta à sua missão de promover educação integral e compromisso social, com valores humanos e cristãos, para servir à sociedade e em consonância com a legislação e as normativas oficiais do sistema Educacional Brasileiro, apresenta as Diretrizes Pedagógicas para suas Unidades de Missão de Educação Básica. Subjacentes a essas Diretrizes, encontram-se os fundamentos antropológicos, epistemológicos e teórico-metodológicos corroborantes da concepção pedagógica que fundamenta e orienta a práxis educacional e evangelizadora nas escolas do Grupo UBEC. 

Ao modo de urdidura, tais Diretrizes tecem o fio da trama que articula os princípios, axiomas e finalidades da educação católica com as práticas educativas e o fazer pedagógico no conjunto das instituições de educação básica, garantindo a identidade da proposta pedagógica articulada aos diferentes contextos nos quais as unidades de missão estão inseridas, fortalecendo a dinâmica e o sentido da Rede UBEC de escolas.

No mundo marcado pela pandemia e crise climática sem precedentes, e atravessado por transformações econômicas, sociais, culturais e tecnológicas inéditas e velozes, cujos influxos impactam diversos âmbitos da vida e da atividade humana, mormente, no próprio processo de aprendizagem de crianças, adolescentes e jovens, o conhecimento e a educação apresentam-se como forças capazes de transformar o presente e moldar o futuro da humanidade e do planeta (UNESCO, 2019). 

A força transformadora da educação relaciona-se a seu potencial de reimaginar-se e ressignificar-se em seu ofício, promover o acesso ao conhecimento, desenvolver competências e habilidades, colocar em relevo valores e atitudes necessários para a elaboração de soluções para os problemas complexos do tempo presente, e ocupar-se com a construção de um futuro mais inclusivo, pacífico e sustentável para as novas gerações.

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Nesse sentido, as Diretrizes Pedagógicas colocam em perspectiva o compromisso com uma proposta de educação integral e integradora,  calcada em relações educativas humanizadas e humanizadoras, capazes de promover experiências memoráveis e personalizadas de aprendizagem e desenvolvimento humano ao longo da vida, concorrendo para a construção do projeto e sentido de vida dos estudantes; tornando-os protagonistas do bem comum, aptos a empreenderem soluções inovadoras, éticas e eficientes diante dos problemas do presente, bem como a empenharem-se, como líderes criativos e responsáveis da vida social e civil, no cuidado do futuro sustentável para a humanidade e para o planeta. 

Na esteira do pensamento do Papa Francisco, as Diretrizes Pedagógicas evidenciam a dimensão comunitária da educação, reconhecendo o serviço de educar como iminentemente coletivo ao potencializar o fortalecimento de aldeias educativas pautadas no humanismo solidário e nas estratégias inovadoras e transformadoras, e inspiradas no cuidado e na cooperação.

Herdeira de secular patrimônio educacional e evangelizador de grandes grupos da educação católica, a UBEC tem como legado uma proposta pedagógica que articula tradição e excelência acadêmica com inovação pedagógica, tecnológica e sustentável, buscando a fidelidade aos carismas fundacionais e às missões das Associadas, mediante a oferta de um projeto de ação educativo-evangelizadora profética e pautada nos sinais dos tempos (CV, n. 39), capaz de contribuir com a construção de um mundo melhor.

As Diretrizes Pedagógicas da Educação Básica do Grupo UBEC foram tecidas com espírito sinodal e com metodologia participativa e colaborativa, a qual envolveu diversos atores (professores, coordenadores, diretores, líderes nacionais alinhados aos saberes norteadores da educação) nas tendências educacionais e nos desafios dos contextos específicos das Unidades de Missão. Nesse sentido, este documento expressa o coroamento de um conjunto de esforços, de sonhos, de saberes e profissionalismo de educadores que acreditam na educação como forma de transformação de vidas. 

Um dos santos fundadores do Grupo UBEC, São João Bosco, afirmava, de forma inequívoca, que “a educação é coisa do coração”. Inspirado por essa convicção, o Grupo UBEC deseja que os direcionamentos institucionais presentes nesta publicação cheguem até o coração de cada educadora e educador das escolas do Grupo UBEC, materializando-se em processos educativo-evangelizadores que colaborem, de modo integral, com o cuidado e formação dos estudantes. E que a execução destas propostas , alcance também os corações dos estudantes, pois, para alcançar a mente de uma criança é preciso alcançar-lhe, antes, o coração.

Maria, Mãe Auxiliadora, siga inspirando a todas e todos na missão educativa do Grupo UBEC.

Esses são alguns dos elementos essenciais a uma experiência educacional capaz de instrumentalizar crianças e jovens para a compreensão do mundo em que vivem, de forma que possam transformá-lo. Em outras palavras, é urgente e necessário romper os muros imaginários que separam os lados  “de dentro” e  “de fora” da escola, devendo esta ser uma extensão da própria vida, integrando currículo e desenvolvimento de competências às experiências prévias acumuladas que compõem o repertório de cada estudante, preparando-o para lidar com a própria realidade, por meio  dos conhecimentos construídos. 

Para tanto, toma-se como ponto de partida a construção e implementação de diretrizes que sejam capazes de orientar o trabalho pedagógico em todos os segmentos da Educação Básica, garantindo unidade e identidade quanto aos valores, princípios e finalidades da educação do Grupo UBEC sem, contudo, desvalorizar as especificidades de cada contexto sociocultural das comunidades educativas dos territórios onde se localizam nossos Colégios.   

É diante desses cenários e contextos complexos, ecossistêmicos e plurais, que o Grupo UBEC propõe a implementação destas Diretrizes Pedagógicas que, alinhadas à missão institucional, apresentam direcionadores estratégicos à ação pedagógica em rede, como uma grande aldeia educativa. 

A constituição das Diretrizes está calcada em pilares inspirados nas orientações da Igreja Católica, em especial do magistério do Papa Francisco e nos carismas dos educadores que fundaram as Associadas do Grupo UBEC:

São inspirações e memórias que pautam a constituição de eixos estruturantes da ação pedagógica do Grupo UBEC, com interfaces em todos os segmentos da comunidade educativa. Os carismas dos Santos Fundadores da UBEC inspiram a nossa prática educativa-evangelizadora, na promoção de processos pedagógicos comprometidos com o bem viver numa perspectiva de um humanismo integral e solidário (CNBB, 2021, p. 56). 

Construídas a partir do trabalho coletivo, estas Diretrizes visam à formação do “Ser Integral”, buscando, por meio de uma práxis pedagógica reflexiva e criativa, o desenvolvimento humano em suas dimensões cognitiva, física, emocional, social, cultural e espiritual.  

O desenvolvimento integral compreende a complexidade do ser humano em sua totalidade, considerando as características de cada faixa etária, visando à formação do ser em sua individualidade e coletividade.  Nessa perspectiva, os processos educativos devem articular os diferentes espaços e tempos de aprendizagem, de modo a garantir a ampliação e diversificação de interações significativas.

Como concepção, a proposta de desenvolvimento do ser integral é contemporânea, inclusiva, sustentável e promove a equidade, estando alicerçada em cinco pilares, inspirados no constructo que entremeia a  identidade do Grupo UBEC, a saber: 

afetividade, preventividade, excelência acadêmica, humanismo solidário e família educadora. 

A afetividade é uma vertente que reúne práticas de valorização do ser humano, de humanização do ambiente escolar, sendo esta uma condição necessária na constituição da inteligência, segundo Jean Piaget. A preventividade, inspirada no sistema preventivo de Dom Bosco, propõe o “chegar antes”, o se antecipar, o “preparar o terreno” para que a alegria e a liberdade, com amor e respeito, previnam os males.  A excelência acadêmica supõe a capacidade de organizar, realizar, alcançar e se destacar nas atividades cognitivas e práticas nos diversos âmbitos da trajetória formativa. Conforme a Congregação para Educação Católica (2018), o humanismo solidário pressupõe o olhar para os cenários contemporâneos, o diálogo, o acolhimento da diversidade, a aceitação do outro em sua dignidade e valores, assim como todo o processo de humanização da educação com uma profunda e contundente globalização da esperança. A família educadora defende um caminhar junto com a escola, compartilhando os mesmos ideais, numa relação dialógica e fraterna, de modo a garantir, de modo pertinente, a formação humana integral dos estudantes.  

Esses pilares sustentam oito eixos estruturantes que serão fios condutores da prática pedagógica em cada Colégio: Experiência Memorável, Pedagogia Cognitivo-Afetiva, Propósito de Vida, Cidadania Global, Aprendizagem Personalizada, Formação Continuada, Ciência, Tecnologiae Inovação o Protagonismo Aprendente.

A proposição de tais eixos encontrará significado ao serem referenciados nos Projetos Político-Pedagógico-Pastorais, nos planejamentos anuais e de ensino -   e nos instrumentos normativos e orientadores de cada Unidade de Missão. Serão implementados de forma transversal aos conteúdos curriculares e materializados na organização do trabalho pedagógico, com o apoio dos conceitos, vivências e práticas indicados para cada segmento educacional.

Nesse sentido e com o propósito de que as Diretrizes sejam efetivamente conhecidas, consultadas e implementadas, e não apenas um documento distante do “chão” da sala de aula e do fazer docente, seu conteúdo foi estruturado em Cadernos Temáticos, com recursos interativos de aprendizagem e de acessibilidade, de modo a contextualizar pilares e eixos estruturantes às etapas e modalidades da Educação Básica, assim dispostos:

Os Cadernos Temáticos de 1 a 5 exercitam a tradução dos pilares e eixos estruturantes para os diferentes segmentos escolares e para a avaliação da aprendizagem. O Caderno 6, em razão das singularidades e complexidade inerentes a cada indivíduo com deficiência ou transtorno do neurodesenvolvimento, traz orientadores mais específicos voltados à acessibilidade e inclusão de estudantes com necessidades educacionais específicas.  

Em vigor a partir de fevereiro de 2023, as Diretrizes preveem ações de implementação em rede, desenhadas em planejamento anual de Gestores, e que se desmembrarão em ações específicas em cada UM nos planos de ação locais. 

Sendo uma reflexão em construção, este conjunto de referências e orientações expressa a responsabilidade do Grupo UBEC em delinear caminhos, referenciais e atributos inerentes à educação de qualidade ofertada em cada um dos Colégios, de forma dinâmica e flexível, permitindo correções de rota e adequações que se fizerem necessárias. Sua concepção envolve diálogos permanentes itinerâncias e, na medida em que se tornam norteadores das práticas pedagógicas, dos planejamentos e das tomadas de decisões, ampliam o leque de contribuições e exercícios colaborativos no fazer cotidiano da escola. 

Com forte compromisso de contribuir para a implementação de práticas educativas que promovam e ampliem a qualidade da educação e fortaleçam a identidade dos Colégios Católica em território nacional, esperançamos que as Diretrizes Pedagógicas da Educação Básica do Grupo UBEC sejam alicerce indispensável para uma educação integral, crítica, propositiva, e potencialmente transformadora das pessoas e das sociedades.